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HOME > 詳細 > 自ら学ぶ意欲の心理学 -- キャリア発達の視点を加えて
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どうすれば自主的に，意欲的に学び続けることができるのだろうか。キャリア発達の視点を加えながら，自ら学ぶ意欲のプロセスモデルと測定尺度を提示し，関連する理論，影響する要因，その成果について，最新の実証的研究をふまえて体系的に紹介する意欲作。
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第１部 自ら学ぶ意欲とは──位置づけと構成要素 第１章 動機づけにおける位置づけ 第２章 自ら学ぶ意欲のプロセスモデル 第３章 自ら学ぶ意欲の測定とプロセスモデルの検討 第４章 自ら学ぶ意欲と発達 第２部 自ら学ぶ意欲を読み解く──関連する理論 第５章 自己決定理論（１）──認知的評価理論 第６章 自己決定理論（２）──有機的統合，因果志向性，基本的欲求の各理論 第７章 達成目標理論 第８章 無気力に関する動機づけ理論 第３部 自ら学ぶ意欲を育てるには──影響する要因 第９章 対人関係の影響 第10章 報酬と評価の影響 第11章 教育の影響（１）──児童期まで 第12章 教育の影響（２）──青年期 第４部 自ら学ぶ意欲が実を結ぶとき──さまざまな成果 第13章 学業成績が向上する 第14章 健康が増進する 第15章 創造性が高まる 第16章 働く意欲が促される |
