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HOME > 詳細 > 子どもの理解と支援のための発達アセスメント
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保育や教育の場で，子どもたち1人ひとりのニーズに沿った支援を行うためには，適切な発達アセスメントが必要となる。子どもの個体能力や特性から，子どもを取り巻く物的・人的環境まで，発達アセスメントに関する基本的な枠組みと最新の知見を提供する。
書籍編集第2部のブログで，本書初版刊行後のK-ABC，WISC-Ⅲの改訂情報をふまえ，本書第２章末（45頁）に，（注）として，KABC-Ⅱ，WISC-Ⅳの補足情報を公開しています。 →補足情報を読む
書籍編集第2部のブログで，本書初版刊行後のK-ABC，WISC-Ⅲの改訂情報をふまえ，本書第２章末（45頁）に，（注）として，KABC-Ⅱ，WISC-Ⅳの補足情報を公開しています。 →補足情報を読む
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第１章 発達アセスメントと支援＝本郷一夫 第２章 知能・発達的側面のアセスメント＝秦野悦子 第３章 情動的側面のアセスメント──個人に固有な発達をとらえる＝須田 治 第４章 医学・生理学的側面のアセスメント＝松村京子 第５章 クラス集団のアセスメント＝藤野 博 第６章 家庭・保護者のアセスメント＝足立智昭 第７章 子どもに対する発達アセスメントと支援の実際＝渡辺幸江・熊谷宏子・相澤雅文・佐藤幸子 第８章 保育・教育の場における発達アセスメントと支援の進め方＝本郷一夫 |
